在电脑普及的时代，你是否遇到过“会打字不会写字”的尴尬？2月21日，广西中华民族文化促进会举行研讨会，讨论的就是电脑输入带来的“提笔忘字”现象。专家们对当前汉字书写水平的退化感到担忧，并提出了一系列传承书写文化的对策。　　

　　现象

　　键盘输入与手写难“对号”

　　请柬的“柬”字怎么写？语文老师说手写的正确笔顺是先写“横”最后写撇捺，但电脑老师教的五笔字型输入却是“一”+“四”+“小”。这似乎叫学生有点闹迷糊。研讨会上有专家举了这个例子，认为形码输入法对汉字的拆分与传统写法不一致，因此导致“会字型不会笔顺”。拼音输入法普及后，有些人不会写甚至不认识“柬”字，却完全可以用拼音打出“请柬”的词组然后取后一个字。令“会打字不会写字”的问题更突出。

　　广西民族大学文学院的陆凌霄教授说，汉字是象形文字，很多字换一个形旁或声旁就表达不同的意思，如本、末、未3个字就很容易混淆，学生主要通过反复书写来加深印象。但现在十之八九的电脑使用者、尤其是大中小学生都使用拼音输入法，往往只认字音而不管字形，因而容易出现提笔忘字的现象。再过二三十年，国人有可能出现只会说话不会书写的尴尬局面，将明显地弱化整体文化素质。

　　网络和文件材料中出现越来越多的同音替代字、错别字，正是淡化书写的后果。专家们认为，使用电脑的趋势不可避免，但传统汉字书写法被淡化的情况必须得到重视，这是涉及到文化传承的重要问题。

　　调查

　　“提笔忘字”越来越常见

　　写材料用电脑，写简历用电脑，甚至连日记、情书也变成了一个个电子文档。在记者采访中，曾遇到“提笔忘字”情况的受访者多集中在35岁以下，他们是伴随着互联网发展成长起来的一代人。

　　“做会议记录的时候，常常想不起字怎么写，只好用拼音代替。”在南宁一家事业单位做文员的小周平时用惯了电脑，往往借助键盘来“复原”笔记本上的拼音代号。

　　31岁的覃先生说，虽然现在办公都是无纸化，但将材料报送给他人看时还得手写。有一次他在紧急报送人员名单时就想不起一个同事名中的“毓”字怎么写，急得满头大汗，最后只好依稀描了个“敏”字的形状蒙混过去。类似情况发生几次后，他特意买了一本字典放在手边，免得再闹笑话。

　　广西艺术学院大四学生小莫最近常跑招聘会，当他把手写的简历递出去时，招聘方都忍不住多看上几眼，因为手写体如今已经比较少见了。小莫说，他用手写简历是想体现出自己的诚意和认真的态度，他有一些同学也用手写简历，投得多的话就去复印。不过他在招聘会所见的大学生求职者几乎都是使用电脑打印的简历，一些人即使领了学校统一的简历表格，也要想办法复制成能够电子打印的。

　　“我写字不好看，而且手写不方便阅读，也不方便大量复印。”玉林师院的小黄说出了许多人不愿意做手写简历的原因。

　　“我现在连写日记都用电脑。”29岁的何小姐亮了一下她的日记本，上面每一页都贴满了白色打印纸。“因为已经不习惯手写了，好多字也写不出来，就把打印稿剪贴在本子上，也算有一本实体的日记了”。

　　28岁的宋小姐则收藏了自己从小到大的许多“手写”纪念品，包括信件、贺年卡和同学上课时传的小纸条。她说：“现在连情书都是电子邮件了，哪有手写的亲切？”

　　不少受访者都表示，“提笔忘字”确实是尴尬的一幕，但是随着对电脑依赖程度的加深，这一现象以后恐怕会越来越多。　　

　　对策

　　专家呼吁中小学作文须手写

　　为保持人们对汉字的书写能力，与会专家提出了不少建议，其中以“立法制定中小学生、中小学教师及师范院校学生的汉字手写训练制度”呼声最高。

　　北京大学教授、国家语言文字工作委员会咨询委员会委员陆俭明说，呼吁教育主管部门发文规定中小学生的联系和作文必须交手写本，不准交电脑打印本，哪怕在电脑里先打草稿，最后也应该手抄以便再交上去。他还建议通过开设书法课、提高高考评卷对作文错别字的扣分额度、制定汉字书写测试标准等强制措施，唤起社会对书写的关注。

　　陆凌霄教授也建议将钢笔、毛笔、粉笔的书写作为基础课和必修课，列入教学大纲，并将写字与学习成绩挂钩。在中小学校，应该规定不收电脑打印出来的作业；大学生写论文时需同时提交手写文本和电子文本。他还呼吁研发推广汉字手写输入的智能软件，让电脑文稿保留个人笔迹，让人们能从原稿欣赏到作者的书法，再现书法传统。

　　专家们还建议，不提倡在中小学生中普及或长时间使用电脑，因为电脑输入比手写方便，会让中小学生对电脑产生依赖，甚至利用电脑从网上抄袭别人的作文，从小养成剽窃的不良习气。