2010年全国硕士研究生招生规模与2009年持平，约为46.5万名，而报名人数已达140万。同时，各招生单位还要将学术型研究生招生计划中划出5%到10%的比例用于专业学位研究生的招生，即扩大了专业学位研究生的招生数量。

    因此，2010年算是国家全面开展全日制专业学位硕士研究生招生考试第一年，除工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其他专业学位应届生均可报名，对应届生而言可谓是增大了选择范围。但令人感到意外的是，很多应届生似乎对此并不“买账”。

    今年专业硕士增招数万人

    2010年“考研热”不仅没有降温，反而整体上扬，在总体招生规模没有大的变化的情况下，考研的竞争率可谓大增。因此，在今年1月召开的国务院学位委员会会议上，有关领导强调指出，要推动学位设置和授权审核制度改革，把专业学位放在与学术学位同等重要的位置，增加专业学位类型，研究新的授予单位准入机制，加快专业学位教育发展。

    今年国家还特别将“学术型硕士”和“专业学位硕士”在报名时进行了区分。为了应对当前就业问题，提高学生就业竞争力，今年国家一次性从应届本科毕业生中增招数万名专业硕士，实行全日制培养，而对学术型硕士进行减招，可谓考研政策的一大重要变化。

    针对很多学生对专业硕士的困惑，万学教育集团专业课教研中心专业硕士教研室高级教研员毛东颖解释说：“专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。”她讲到，专业学位与学术性学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上也有明显差异。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。

    据海天教育产品教研中心总监、考研首席全程策划专家甘源介绍，目前我国设置了19种专业学位，即法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、艺术硕士、风景园林硕士、工程硕士、建筑学硕士、农业推广硕士、兽医硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、会计硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、军事硕士专业学位。其中，艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士三个专业学位为新增专业。

　　应届生质疑：新的培养机制能否带来就业优势？

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