正确的回答，会给孩子正确的引导，在了解了生命的起源之后，伴随着成长，孩子们会有更进一步的提问，那么家长们该怎么办呢？

我们学校现在没有开展这样的系统的对孩子的性健康教育，因为没有师资，没有教学大纲，没有教材，没有教材。我们没有像有一些国家和地区一样建立很好的社区的网络系统，比如说香港的家居会，它专门是有一个部门对孩子进行性健康教育的，包括对家长进行辅导。那么我们现在没有这样的。相反的，我们孩子从网络从一些其他的图书、杂志等等，还有我们的广告等等这些媒体当中，还会获得很多大量的，对于孩子来说，不利于他们身心发展的一些性信息。所以，我们现在家庭、学校和社会都没有建立一个非常有效的途径来帮助我们的孩子建立他们这个年龄所需要的健康的性价值观和性知识传输给他们。

那么没有这样的教育，我们的孩子当然是处于一种无知的状态，这样一种无知的状态导致了当今的社会问题，比如说少女怀孕，这个问题越来越突出，13岁的少女就可能怀孕。还有堕胎，还有性伤害的问题，孩子被受到性侵害的问题，还有性犯罪。现在性的犯罪也越来越年轻化，越来越年轻化，这些都是由于孩子没有接受这样的教育所导致的。当我们意识到性教育如此重要的时候不是在今天，而是很早以前我们就意识到这个问题。但是为什么性教育千呼万唤出不来，首先是我们这个民族对性的一种认识和理解，我们在调查当中发现，我们的五、六年级孩子，因为受社会性观念的影响，当我们在调查，让他们写出来，你们认为性是什么的？绝大部分孩子写的是羞耻、下流、色情、恶心，绝大多数是这样认为的。没有一个正确的认识，我们就不知道性教育怎么去理解，那么这是我对性的一个认识。

性首先是性别。当一个人出生下来他是一个男人是一个女人，首先是由他的生理结构所导致的，我们来认知的是一个性别的问题。

第二个性是生命。我们人类是有性繁殖，没有性的活动就没有我们人的生命的延续，没有我们这种物种的延续。

第三个性是爱情的第一个元素。一个男人被一个女人吸引，一个女人被一个男人吸引一定是有性的吸引。性的不同，性别的不同，性征的不同才会相互吸引的。然后性是隐私，这个隐私受到我们国家法律的保护。这是我对性的四个方面的理解，那么基于这四个理解，我们来看性教育从哪几个方面来。

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