嘉宾主持：胡萍

胡萍——《善解童贞》作者——“中国儿童性教育第一人”，中国性学会青少年性健康教育专业委员会副主任委员，美国东西方性学研究所特邀研究员，国际华人医学家心理学家联合会第三届国际中华性健康研究会理事。 2001年至今先后在小学和幼儿园研究儿童性健康教育，在儿童性健康教育领域取得了许多突破...2002年开始编写出版儿童性健康教育丛书，作品有《成长与性》、《善解童贞》等。

一个人的性他是与生俱来的，从一个胚胎形成的时候，这个胎儿在妈妈独子里面成长的时候，他在长出鼻子、眼睛、耳朵、手和脚的时候，他的性器官也在长出来。那么既然有这样一个性器官，器官上就会长出神经，有神经他会有感受，有感受他就会有感觉。所以我们说人的性是与生俱来，我们这样来理解儿童的性。那么在这个过程当中，一个人的性他的发展和儿童出生以后所有的发展是平行。比如说我们一个孩子出生以后他不会讲话，哭声就是他的语言。那么逐渐地，他会学一个字，我们说的牙牙学语。然后说两个字，然后会用一句话来表达自己的所需求，表达自己所想，那么他的语言发展是这样一个过程。

一个儿童走路的发展，那么他从生下来不会走路，躺在床上，然后到两个月会抬头，四个月会翻身，七个月会站，一岁开始走路也是这样一个过程。那么在这个过程当中，他的机能是逐渐逐渐地成熟，性也是这样，性也是这样。我们可以看一下，一个孩子出牙齿，假如我们这个孩子在长出牙齿的早期，可能是东一颗西一颗，乳牙慢慢出来，然后开始换牙，六岁的时候开始换牙，在换牙的时候，我们有一个“丑牙期”，我们会发现这个孩子的牙齿非常地丑非常地难看。但是我们没有一个妈妈着急说，啊，你这个牙齿那么丑把嘴闭上，或者我们干脆不要这个阶段，我们就直接长出一口非常标准的用一辈子的牙齿，我们不是这样的。我们的妈妈对于孩子走路，对于孩子出牙齿，换牙齿，对于孩子说话，我们都能够忍受孩子从幼稚到成熟的阶段，但是我们妈妈对于孩子的性的发展就不能够忍受。我们的儿童在幼儿时期一出现一点性行为，有一些性的活动，我们的家长就开始焦虑，不知道是为什么。这是因为我们不懂得我们孩子的性，也有一个这样从幼稚到成熟的发展的过程。

我们看孩子在爬会摔跤，我们没有一个妈妈试着跟孩子说你不要学走路了，你就给我一出生下来就能够像正常人，像我们成人一样走路，没有一个妈妈这样要求我们的孩子。

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